¿Y CÚALES SON ESAS CREENCIAS EQUIVOCADAS QUE PODEMOS TENER CREYENDO QUÉ SOMOS INDISPENSABLES PARA NUESTROS HIJOS?
Cada vez que lea una, reflexione y tenga objetividad, esta información es para el bienestar de sus hijos o de sus alumnos; lo importante es si la tengo reconocerla y cambiar, como padres queremos hacer y dar lo mejor para nuestros hijos, analice si con alguna o algunas de […]
¿Cómo puedo saber si soy o somos sobreprotectores?
¿Cómo puedo saber si soy o somos sobreprotectores? [i] Vamos a darte una lista, si marcas la mayoría eres una persona sobreprotectora. PREGUNTA SI NO Le hago la tarea y sus proyectos. Si lo están molestando, intervengo para defenderlo. Cuando me pide las cosas lloriqueando, respondo automáticamente y soluciono su problema. […]
SOBREPROTECCIÓN, NO LO HAGA
Cuando significa hacer por el niño o el joven lo que él puede hacer por sí mismo. Es arrebatarle su confianza en sí mismo, su anhelo a hacer (yo puedo), a sentirse emocionalmente capaz. La sobreprotección acaba con la voluntad del niño y lo vuelve inútil, dependiente y flojo. Se lastima su autoconfianza y lo […]
El estrés en los niños
Los niños y las niñas y el estrés, sabías que también lo padecen y como lo manifiestan? Un niño que no duerme a sus horas y no come a sus horas, es un niño que no tiene bienestar. Su cuerpo necesita estar constantemente readaptándose a los cambios en su ambiente y eso le produce estrés. […]
Sabías qué………………….Seres especiales
Reflexión: “Seres especiales” Todos pasamos por la infancia por etapas de la vida, que algunas no recordamos y otras que marcan nuestra personalidad por siempre. Infancia es una de las épocas más maravillosas, somos libres, no tenemos más que las responsabilidades de jugar y disfrutar con nuestros hermanos en un principio y después con […]
PROBLEMAS DE CONDUCTA
PROBLEMAS DE CONDUCTA[i] El problema de conducta afecta el desempeño de los niños en su medio social y educativo, se caracteriza por: Dificultad de establecer relaciones interpersonales. Interfiere en su nivel de comportamiento y rendimiento. Pobre imagen de sí mismo: inseguridad, retraimiento, llora con facilidad, se muestra ansioso, es callado, baja tolerancia a la frustración. […]
NIÑOS CON DEFICIENCIA VISUAL
Recordemos que deficiencia es “toda pérdida o anormalidad de una estructura o función psicológica, fisiológica o anatómica” (Obando, 1990:43)[1]. También se ha empleado el termino tradicional para determinar si una persona es o no ciega, desde el punto de vista educativo una persona es ciega cuando carece totalmente del sentido de la vista, o que […]
Elogios & Críticas
Hay que balancear los elogios y las críticas. Las investigaciones nos indican que muchos docentes utilizan mucho de su tiempo para encontrar las soluciones a las mismas que los mismos estudiantes. Recuerde los extremos son dañinos, sencillamente haga un balance entre el elogio y la crítica.
Sabías qué……………Resolución de Conflictos
Debemos enseñarles a los niños a encontrar formas adecuadas de solucionar y enfrentar los problemas los cuales son inevitables en la vida. Hay que ayudarles a desarrollar: La habilidad de controlarse frente a un espejo. Parar y planear antes de enfrentar el conflicto. Hacerle comprender que a la hora de resolver un problema, nadie pierde, […]
Sabías que…………….Lograr metas
Cuando los niños y las niñas se sienten seguros, poseen una identidad positiva d y además buenas relacione interpersonales. Es cuando están preparados para fijarse metas y lograrlas como parte en la conformación de la autoestima. Este estado les permite: Fijarse metas. Tener la suficiente motivación para alcanzarlas. Definir logros que realmente puede hacer. Tener […]
Relaciones interpersonales
. Relaciones interpersonales: Necesitamos enseñarles a nuestros niños a desarrollar la habilidad de tener conciencia sobre cómo hacer amigos, sobre lo negativo de la ofensa y la humillación, y del cómo ser empáticos con los demás. Para que el niño o la niña pueda desarrollar buenas relaciones interpersonales las habilidades sociales deben ser estimuladas y […]
AUTOESTIMA
Identidad positiva: Debemos hacer que el niño o la niña se sientan especiales y además que nadie debe hacerles sentir mal sin su aprobación. Para lograr una identidad positiva hay que ayudarles a reconocer sus debilidades y fortalezas. Hay que estimular y retroalimentar sus fortalezas para que esto les ayude a conformar su identidad positiva. […]