“NO PUEDO SER PERFECTO”
No podemos esperar que los niños sean adultos pequeños. Si se han de sentir confiados y seguros, se les debe permitir en ocasiones que las cosas no marchen como nosotros queremos. También ayuda el que admitamos los errores que cometemos. Ellos necesitan saber que nosotros tampoco somos perfectos. “ Lo siento. No debí haberte gritado. […]
¿CÓMO PODEMOS AYUDARLES A DESARROLLAR LA MOTORA FINA?
Es de suma importancia que los niños dominen el movimiento de pinza en sus manos, ya que esta es la base para poder tomar bien el lápiz para escribir, les sugerimos algunas actividades fáciles y entretenidas que estará estimulando es área: Jugar con plasticina, actividades libres que usen su imaginación para crear. Los rompecabezas: solamente […]
SABÍAS QUÉ……. JUGAR NO ES PERDER EL TIEMPO
SABÍAS QUÉ……. JUGAR NO ES PERDER EL TIEMPO Los niños no juegan para entretenerse; se trata para ellos de una necesidad vital. Los que no tienen juguetes también se las ingenian para jugar, porque el juego facilita su desarrollo intelectual, motor, afectivo, psicológico, social. Estas son algunas de las funciones que el juego desarrolla: 1. […]
Pre-requisitos para el APRENDIZAJE
Cuáles son los pre-requisitos para el aprendizaje, te los vamos a nombrar: LA ATENCIÓN: Atención visual Atención auditiva Atención en tareas IMITACIÓN MEMORIA: Memoria visual Memoria auditiva ESQUEMA CORPORAL RITMO MOTORA GRUESA Y MOTORA FINA PERCEPCION Visual Auditiva MAÑANA LES HABLAREMOS DE CADA UNA DE ELLAS Y SU IMPORTANCIA
CONSEJOS para impulsar EL ÉXITO DE SU HIJO EN LA ESCUELA
CONSEJOS para de impulsar EL ÉXITO DE SU HIJO EN LA ESCUELA, Tomado del Libro Robert D. Ramsey: El éxito escolar se puede aprender. Se empieza por creer que todos los estudiantes pueden aprender a estudiar mejor, retener más y maximizar sus fortalezas naturales. Si usted y su niño no lo creen, no va a […]
La imagen corporal y el aprendizaje
Cuando hablamos de imagen corporal incluimos la apariencia fisica, la condicion fisica, la salud y la sexualidad. Gallagher en 1986 definio la imagen corporal en tres aspectos: Perceptual: El cuepo es percibido constantemente Cognoscitivo: Cuerpo Emocional: Sentmientos y actitudes que se tienen del propio cuerpo Los niños y las niñas lo primero que deben de […]
¡COMPARTA CON SUS HIJOS!
Pase tiempo con sus hijos e hijas Los padres deberían dedicar un tiempo especial cada día con sus hijos. También deberían dedicarle tiempo a cada uno por separado. El tiempo que padres e hijos pasan juntos, podría ser utilizado en alguna actividad que ellos han escogido. Los padres deben tener cuidado de no pasar este […]
Tipos de Lateralidad
TIPOS DE LATERALIDAD: 1. Lateralidad cruzada: cuando predomina en un miembro del cuerpo el lado derecho y en otro el izquierdo (ojo izquierdo dominante – mano derecha dominante) 2. Lateralidad contrariada: zurdos o diestros que por imitación u obligación utilizan la otra mano o pie. 3. Lateralidad indefinida: cuando usa indiferentemente un lado u otro, o […]
¿Por qué la lateralidad influye en los problemas de aprendizaje?
El cuerpo humano está compuesto por algunas partes que son iguales entre sí, es decir poseemos pares de ojos, brazos, manos, piernas y oídos. Hay una simetría entre estas, en su uso funcional utilizamos preferentemente un lado frente al otro. La lateralidad es definida de diferentes formas y es donde se define el lado dominante, […]
Tips: organizar el espacio
1. Organize el espacio de la clase para que pueda moverse con facilidad y acercarse a cada estudiante. Intente la forma de U. 2. No importa que en el aula existan sonidos. Podemos tener sonidos de fondo que ayuden a los niños a estimular sus funciones cognitivas, y otros sonidos que pueden tranquilizar a los […]
DISLEXIA EN NIÑOS MAYORES DE 9 AÑOS
INDICADORES DE POSIBLE DISLEXIA EN NIÑOS Y NIÑAS DE: 1. MAYORES A 9 AÑOS: a. Escritura descuidada, desordenada en ocasiones incomprensible. Cansancio motriz, agarrotamiento. b. Inconsistencias gramaticales y errores ortográficos. c. Dificultad para planificar, redactar relatos y composiciones escritas en general. d. Dificultad para expresarse con términos precisos. e. Continúa la pobreza en la expresión […]
¡Indicadores de Dislexia!
NIÑOS Y NIÑAS ENTRE 6 Y 9 AÑOS a. Dificultad para aprender a leer y escribir. b. Confusión de las letras de similiar grafía: d-b, p-q, b-g, u-n, d-p, t-f. c. Tienden a escribir letras y números en espejo o en dirección u orientación inadecuada. d. Dificultad para retener secuencias: días de la semana, alfabeto, […]