DESAFÍO Y FALTA DE RESPETO
Todos los niños y niñas desobedecen. Olvidan ordenar su cuarto, juegan en la sala, no recogen sus juguetes y así sucesivamente con otras conductas que logran enojar a sus padres. Para los padres, la desobediencia es semejante a una infracción menor, le sucede hasta a las mejores personas y esperan que aprendan algo de ella. […]
“El niño adoptado”
Los padres adoptivos tienen dos razones para sentirse incómodos al hablar de la adopción de sus hijos. Una es que estas parejas adoptan por problemas de infertilidad, y esta situación les presenta un proceso largo y frustrante durante los años que intentaron tener hijos, sin éxito. Otros se sienten incómodos porque los “abuelos” no les […]
El divorcio: cómo decírselo a los niños
Hola todos, Debido a una consulta sobre el divorcio decidimos brincar a este tema y mañana hablaremos sobre niños adoptados! Puntos de reflexión: Lo mejor que ambos padres pueden hacer es que esta situación deben de informarla juntos a los niños. Este acto tiene como finalidad, que se evite tener dos versiones sobre los hechos. […]
¿Cómo decirlo a los niños?
Hoy iniciamos una nueva categoría en nuestro blog, gracias a un gran libro que tenemos en nuestra biblioteca de S.O.S. teacher que se llama: ¿Cómo decirlo a los niños? , del Dr. Paul Coleman y deseamos compartirlo con ustedes, trataremos extraer lo mejor de cada tema, incluyendo las vivencias del día a día; son temas […]
Método para el aprendizaje de la lecto-escritura
El aprendizaje de la lecto-escritura es probablemente el primer aprendizaje formal y sistemático más importante que adquieren los niños en la escuela. Este proceso o «manera de aprender» se convierte en un modelo o referente para otros procesos que irán desarrollando a lo largo de la escolaridad, por lo que nos parece vital seleccionar un […]
Aprestamiento en el proceso de lectoescritura
ES NECESARIO EL “APRESTAMIENTO” PARA PODER ALCANZAR EL PROCESO DE LECTO-ESCRITURA Se entiende por “aprestamiento” a los ejercicios preparatorios para la lecto-escritura. Este período es fundamental y necesario para aprender a leer y escribir en un proceso fluido y exitoso. Mencionaremos rápidamente los aspectos más importantes: Desarrollo del movimiento, que debe llevar […]
¿Cuándo están los niños preparados para comenzar el proceso de lectura?
CÓMO SABER SI LOS NIÑOS ESTÁN PREPARADOS PARA INICIAR EL PROCESO? Una primera dificultad es que no existe un perfil tan preciso que garantice que un niño o niña estan totalmente preparados o en disposición para aprender a leer y escribir. Debemos tener en cuenta que cada persona tiene su propio ritmo de maduración y […]
¿CÓMO LE ENSEÑAMOS A NUESTROS NIÑOS A LEER?
Todos sabemos que los niños y las niñas aprenden desde muy pequeños a “leer” signos y símbolos que van adquiriendo cierta significación, como: logos comerciales, señales de tránsito, símbolos convencionales y otros. Estas son sus primeras experiencias de lectura, sin embargo, el aprendizaje sistemático requiere del desarrollo previo de diversas habilidades que deben combinarse. El […]
¿En qué nivel de escritura se encuentra su niño?
Para saber el nivel de escritura en que se encuentran los niños y niñas, le recomendamos hacer lo siguiente: 1. Generar un clima de afecto y confianza en el que el niño y la niña se sientan tranquilos y puedan ejecutar sin temor lo que se le pedirán. 2. Se solicita al niño y a […]
Escritura: Nivel Alfabético
CUARTO NIVEL: ALFABÉTICO Surge cuando los niños han comprendido la naturaleza del sistema de escritura al hallar la relación de una letra para cada fonema. Características de la escritura: Establece correspondencia entre fonema – grafía (sonido – letra). Usa las grafías convencionales. Se puede comprender lo que escribe. Preguntas que se formulan los niños: Para […]
Escritura: Nivel Silábico
SEGUNDO NIVEL: SILÁBICO En este nivel el niño fortalece su “conciencia fonológica”, comienza la asociación entre sonidos y grafías, se pregunta por qué determinadas letras son necesarias para “decir” una palabra y no otras, para explicarlo formula la pregunta silábica que es el primer intento para resolver el problema de la relación entre el todo […]
Etapas de la escritura: ETAPA INTERMEDIA
ETAPA INTERMEDIA: A medida que progresan en este nivel surge una etapa intermedia de aproximación al siguiente nivel. En esta etapa tratan de explicarse las diferencias entre una palabra y otra, surgen así las primeras preguntas que se plantean. Preguntas que se plantean los niños: La cantidad de letras depende del tamaño del objeto o […]