LAS EMOCIONES
Las emociones hacen parte de nuestra biología, son las herramientas de la naturaleza para asegurar nuestra supervivencia e impulsarnos a realizar las actividades que nos hagan exitosos. Todos contamos con un amplio rango emocional, que es como una serie de programas de reacción automática; los estímulos del mundo exterior demandan una respuesta rápida de nuestra […]
DISCAPACIDAD INTELECTUAL GRAVE: CARACTERÍSTICAS
Dominio conceptual: Las habilidades conceptuales están reducidas. El individuo tiene generalmente poca comprensión del lenguaje escrito o de conceptos que implican números, cantidades, tiempo y dinero. Los cuidadores proporcionan un grado notable de ayuda para la resolución de problemas durante toda la vida. Dominio social: El lenguaje hablado está bastante limitando en cuanto a vocabulario […]
DISCAPACIDAD INTELECTUAL MODERADO: CARACTERÍSTICAS
Dominio conceptual: Durante todo el desarrollo, las habilidades conceptuales de los individuos están notablemente retrasadas en comparación con sus iguales. En preescolares, el lenguaje y las habilidades preacadémicas se desarrollan lentamente. En niños de edad escolar, el progreso de la lectura, la escritura y la matemática y del tiempo de comprensión y el dinero se […]
DISCAPACIDAD INTELECTUAL LEVE: CARACTERÍSTICAS
La discapacidad intelectual leve tomado del DMS-V divide la escala de gravedad en tres grandes áreas que son dominio conceptual, dominio social y dominio práctico. En la discapacidad intelectual leve están son las características de estas tres áreas: DOMINIO CONCEPTUAL: En niños de edad preescolar, puede no haber diferencias conceptuales manifiestas. En niños de edad […]
«LAS FUNCIONES COGNITIVAS»
Las funciones cognitivas se han estudiado en varios niveles y se benefician de un valioso esfuerzo de investigación multidisciplinario. Por lo tanto, las neurociencias, la neurociencia cognitiva y la psicología cognitiva buscan comprender estos procesos de manera complementaria. La COGNICIÓN se define de manera complementaria. La cognición se define como un conjunto de procesos que […]
EL CEREBRO
El cerebro juega un rol fundamental, no solamente es una parte del organismo. Un individuo no puede ser reducido únicamente a este órgano; el cerebro está en constante interacción con otras partes del cuerpo humano. El cerebro es el «centro» de nuestras facultades mentales. Asume funciones vitales al influir sobre el pulso del corazón, la […]
DESARROLLO COGNITIVO
El desarrollo cognitivo de una persona está unido a su edad. A medida que los niños crecen, cada año se van haciendo más inteligentes. Al final de la adolescencia, el desarrollo cognitivo se estabiliza. Una persona de 18 años solamente obtendrá unos resultados ligeramente superiores a los de una persona de 16. Si la persona […]
«ESTIMULACIÓN COGNITIVA: LA ATENCIÓN»
Estimular es activar por medio de estímulos y los estímulos son cualquier elemento externo, que estimula, activa o mejora la atención, provocando una respuesta o reacción. La orientación espacial es la capacidad de dirigir la atención a un estímulo o actividad determinada. La amplitud en la atención es la capacidad de atender un conjunto de […]
«GIMNASIA CEREBRAL»
La gimnasia cerebral es una serie de movimientos corporales sencillos, diseñados para ayudarnos a conectar ambos hemisferios de nuestro cerebro. Muchas personas aprenden los movimientos básicos, ayudándose a sí mismas a estar más centradas, enfocadas y atentas. Cuando se utilizan los movimientos es posible realizar cambios poderosos y permanentes en áreas donde nos sentimos poco confiados […]
«LAS EMOCIONES, APRENDIZAJE EMOCIONAL, MEMORIA EMOCIONAL»
Sin las emociones no se puede ni vivir, ni decidir. Las emociones existen hace miles de años, no podemos vivir sin ellas. Hay emociones automáticas e involuntarias dependiendo del estímulo que estemos recibiendo. Tristeza, miedo, alegría, repugnancia, enojo; las emociones influyen el razonamiento lógico, memoria, atención, el video los ilustra el cómo sucede esta influencia.
«SELECCIONES MUSICALES PARA EL APRENDIZAJE ACTIVO»
La música fluye y nos hace sentir o recordar momentos felices, recordar a una persona, un momento de nuestras vidas y también nos ayuda a que tengamos un aprendizaje más activo (activa nuestra neuronas mientras la escuchamos). Esta música la puede poner en el aula, o cuando se este estudiando en el hogar. La edad […]
«FUNCIONES EJECUTIVAS»
Las funciones ejecutivas son la esencia de nuestra conducta, son la base de los procesos cognitivos y constituyen el elemento de mayor valor diferencial ente el ser humano y las restantes especies (Portellano, 2005b). Las funciones ejecutivas se pueden comparar con un consejo de gobierno que integra todas las informaciones disponibles en la corteza cerebral […]