TEST DE COPIA DE UNA FIGURA COMPLEJA (B) REY
Es una prueba clásica de gran utilidad clínica y muy usada en neuropsicología para la evaluación de la capacidad visoperceptiva y visomotora y de la memoria visoespacial. Su aplicación es individual, para niños de 4 a 15 años y adultos con alteraciones cognitivas. Recomendado por: S.O.S. TEACHER PSICOPEDAGOGÍA Fuente: Catálogo Escolar y Clínica 16 TEA
TEST DE SIMULACIÓN DE PROBLEMAS DE MEMORIA (C) TOMM
El TOMM es una prueba de memoria de reconocimiento visual de 50 ítems que permite discriminar entre los sujetos que simulan problemas de memoria y lo que realmente los padecen. La habilidad para detectar el engaño o la exageración de los problemas de memoria es particularmente importante en la evaluación cognitiva, ya que su deterioro […]
DESARROLLO COGNITIVO
El desarrollo cognitivo de una persona está unido a su edad. A medida que los niños crecen, cada año se van haciendo más inteligentes. Al final de la adolescencia, el desarrollo cognitivo se estabiliza. Una persona de 18 años solamente obtendrá unos resultados ligeramente superiores a los de una persona de 16. Si la persona […]
CONSEJOS QUE PODEMOS DARLE A LOS NIÑOS CUANDO SE BURLAN DE ELLOS.
Enseñarles a pararse derecho y mirar al niño directamente a los ojos, y decirle con voz calmada: “No me gusta que me hablen así”, después de esto que se aleje caminando. Con esta acción lo que sucede es que el niño se sentirá bien por haberse defendido, a pesar que las burlas no cesen, además que […]
¿Es el TDHA sólo un trastorno de niños?
El TDHA se puede manifestar tanto en la INFANCIA y en la ADOLESCENCIA como en la EDAD ADULTA. Éste es uno de los MITOS que todavía soporta el TDHA en algunos medios. Los estudios sobre la evolución del trastorno han demostrado claramente que también afecta a los ADULTOS. Tomado del libro: Comprender el TDHA en […]
Sabía qué…., ¿cuáles son los campos en que podemos intervenir con los adultos que tienen TDHA?
Para lograr intervenir en ADULTOS CON TDHA, podemos trabajar las siguientes áreas: Psicoeducación Terapia cognitivo-conductual Terapia cognitiva Coaching Intervenciones familiares Terapia dialéctico-conductual Psicoterapia individual Terapia grupal Prevención de recaídas (drogodependencia). Las que más se trabajan son las intervenciones psicoeducativas y el tratamiento cognitivo conductual.