«Sabías qué…. las altas capacidades»
El desarrollo de las altas capacidades requiere de la interacción entre cinco componentes: 1. Cognitivo 2. Afectivo 3. Físico 4. Espiritual 5. Intuitivo Según el modelo de Barbara Clark considera que los alumnos con altas capacidades presentan un desarrollo avanzado y acelerado de las funciones del cerebro, incluyendo los sentidos físicos, las emociones, la cognición […]
TERAPIA CONDUCTIVO-CONDUCTUAL
Este tipo de terapia se utiliza en el tratamiento de múltiples trastornos psiquiátricos. Se trata de una intervención estructurada, con sesiones delimitadas en el tiempo y los objetivos y tareas definidas. Los pacientes con TDHA precisan una organización muy establecida y rígida para poder seguir las pautas correctamente. Sin embargo, las tareas largas, continuas y […]
¿CÓMO LE ENSEÑAMOS A NUESTROS NIÑOS A LEER?
Todos sabemos que los niños y las niñas aprenden desde muy pequeños a “leer” signos y símbolos que van adquiriendo cierta significación, como: logos comerciales, señales de tránsito, símbolos convencionales y otros. Estas son sus primeras experiencias de lectura, sin embargo, el aprendizaje sistemático requiere del desarrollo previo de diversas habilidades que deben combinarse. El […]