NEUROEDUCACIÓN: ¿QUÉ ES LA COGNICIÓN?
Es el acto o proceso de conocer. Como proceso del desarrollo humano está presente en las discusiones tanto de la psicología, la ingeniería, la lingüística, como de la educación. Se ha convertido en un saber interdisciplinario que explica procesos como la percepción, memoria, atención entre otros. Para Neisser (1976), cualquier cosa que conozcamos acerca de […]
“LAS FUNCIONES COGNITIVAS”
Las funciones cognitivas se han estudiado en varios niveles y se benefician de un valioso esfuerzo de investigación multidisciplinario. Por lo tanto, las neurociencias, la neurociencia cognitiva y la psicología cognitiva buscan comprender estos procesos de manera complementaria. La COGNICIÓN se define de manera complementaria. La cognición se define como un conjunto de procesos que […]
“INTERVENCIÓN TERAPEÚTICA PSICOPEDAGÓGICA EN LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE”.
El diagnóstico y la intervención debe ir orientada al análisis global del sujeto que aprende y sus dificultades. Se debe dar una visión de la evaluación y sus técnicas desde el nivel neuropsicológico, el nivel aptitudinal, los estilos de aprendizaje y la apreciación de las estrategias cognitivas. Dandole especial énfasis en el nivel aptitudinal por […]
“Sabías qué…. las altas capacidades”
El desarrollo de las altas capacidades requiere de la interacción entre cinco componentes: 1. Cognitivo 2. Afectivo 3. Físico 4. Espiritual 5. Intuitivo Según el modelo de Barbara Clark considera que los alumnos con altas capacidades presentan un desarrollo avanzado y acelerado de las funciones del cerebro, incluyendo los sentidos físicos, las emociones, la cognición […]
Sabía qué para estimular el cerebro debemos de………………………………..
El órgano más importante de nuestro organismo es el CEREBRO, y como todos saben es un músculo que hay que ejercitar. Dentro de mis hábitos de lectura y busqueda de información nueva, que me actualiza mis conocimientos a nuevos conocimientos, encontré estos tres pasos que debemos de hacer para poder darle a nuestro cerebro energía, […]
¿QUÉ ES LA ENSEÑANZA?
La enseñanza es el proceso de organización de la actividad cognoscitiva de los escolares, que implica la apropiación por estos de la experiencia histórico-social y la asimilación de la imagen ideal de los objetos, su reflejo o reproducción espiritual, lo que mediatiza toda su actividad y contribuye a su socialización y formación de valores. La […]
PLAN DE INTERVENCIÓN TERAPEÚTICA: ÁREA COGNOSCITIVO LINGÜÍSTICA
Cuando tengamos que fortalecer esta área podemos trabajar como objetivo principal la PERCEPCIÓN Y LA DISCRIMINACIÓN VISUAL y las siguientes subáreas: esquema corporal, relaciones espaciales, constancia de la percepción, memoria visual, relaciones temporoespaciales, causalidad física, proceso lógico operatorio. En el área de la PERCEPCIÓN Y DISCRIMINACIÓN AUDITIVA las siguientes subáreas: discriminación auditiva, conducta auditiva motora, […]