“LOS PROCESOS DE LA ESCRITURA Y LA LECTURA”: ¿sabes cuáles son?
Los proceso de la escritura son los siguientes: Garabateo: es la primera expresión de la escritura. Dibujo: es la conciencia de grafías. Representación del lenguaje: pseudo-palabras-conciencia lingüística. Escritura con espacio entre las grafías. Escritura de palabras: sintaxis. Escritura. Los procesos en la lectura son los siguientes: Percepción visual: conciencia de lo escrito. Lectura interpretativa: conciencia […]
“FÁBULAS Y LEYENDAS: EN NUESTRO PLAN DE INTERVENCIÓN TERAPEÚTICA”
La importancia que tienen la utilización de fábulas y leyendas en los planes remediables psicopedagógicos es que estimulan la imaginación y la fantasía, despiertan el interés, transmiten sentimientos, emociones y experiencias, desarrollan la capacidad de expresión oral, enriquecen el vocabulario y despiertan la curiosidad. Con la explicación anterior, las áreas que podemos trabajar son: área visual […]
Docentes de Preescolar y Primer grado: “Conciencia fonológica”
El papel que poseen las educadores de preescolar y la coordinación que debe de haber entre estos niveles (preescolar y primero de primaria), es importantísima para que los niños y niñas tengan la preparación necesaria para el proceso de lecto escritura, que a es lo más importante en todo el proceso de aprendizaje, leer y […]
Sabías que………¿Es la conciencia fonológica?
La habilidad metalingüística que dirige a interpretar y poder reconocer, separar, y manipular los sonidos que componen el lenguaje hablado, esto se llama: “CONCIENCIA FONOLÓGICA”.
Conciencia fonológica: ¿ por qué es tan importante en el proceso de la lectoescritura?
Ha sido puesto a relieve la importancia de las reglas y su correspondencia de los fonemas y grafemas, en un enfoque cognitivo-lingüístico se ha llegado a comprobar que el entrenamiento en habilidades fonológicas mejora de manera notable la adquisición de la lectoescritura. Los niños y niñas que presentan dificultades de aprendizaje presentan pocas o a […]