“CRITERIOS PARA EVALUAR SÍNTOMAS DISGRÁFICOS”
Les diremos cuáles son estos criterios: Deformación de trazos de las letras: Las líneas rectas de la t, d, p y q presentan curvaturas. Anulación en los trazos redondeados de la m, n, ñ, u, v, w. Los trazos superiores de algunas letras son muy cortos b, d, l, t o en los números 1 […]
EL AULA Y EL HOGAR COMO ÁMBITOS FÍSICOS DE APRENDIZAJE
En la medida de lo posible el educador —ya sea padre o maestro— pueden diseñar zonas y cambiar de sitio el mobiliario para satisfacer las necesidades táctiles y de movimiento de los niños, proporcionándoles así la oportunidad de desplazarse de un sitio a otro, para que puedan estirarse, moverse y mantenerse activos. Lo ideal sería […]
¿Cómo esta constituido el desarrollo lógico matemático?
Está constituido por la adquisición de unas nociones básicas a través de procesos cognitivos que permiten contruir las habilidades de asociar, clasificar, contar, seriar, calcular. Estas nociones básicas son: la conservación y reversibilidad, el espacio (a partir de las experiencias del propio cuerpo) y el tiempo, sobre ellas se fundamenta TODO el aprendizaje matemático.