DISLEXIAS ADQUIRIDAS: CENTRALES: DISLEXIA SEMÁNTICA
DISLEXIA SEMÁNTICA: el deteriorio se localiza en la conexión entre el léxico visual y el sistema semántico, aunque también está dañada la ruta fonológica (Bub, Cancelliere y Kertez, 1985). Cuando el paciente posee el léxico visual y el sistema semántico deteriorado, puede pronunciar las palabras y leer gracias a que: 1. la ruta hasta el […]
LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE EN LA LECTOESCRITURA
Los problemas con que podemos encotranos en el proceso de aprendizaje de la lengua escrita son los siguientes: 1. Dificultades en los procesos de acceso léxico: se trata de cualquier dificultad relacionada con la DECODIFICACIÓN de palabras escritas, ya sea empleando la vía léxica o directa, la vía fonológica (que funciona mediante los procesos subléxicos) […]
Escritura: Nivel Silábico
SEGUNDO NIVEL: SILÁBICO En este nivel el niño fortalece su “conciencia fonológica”, comienza la asociación entre sonidos y grafías, se pregunta por qué determinadas letras son necesarias para “decir” una palabra y no otras, para explicarlo formula la pregunta silábica que es el primer intento para resolver el problema de la relación entre el todo […]
Etapas de la escritura: ETAPA INTERMEDIA
ETAPA INTERMEDIA: A medida que progresan en este nivel surge una etapa intermedia de aproximación al siguiente nivel. En esta etapa tratan de explicarse las diferencias entre una palabra y otra, surgen así las primeras preguntas que se plantean. Preguntas que se plantean los niños: La cantidad de letras depende del tamaño del objeto o […]