«LOS PROCESOS DE LA ESCRITURA Y LA LECTURA»: ¿sabes cuáles son?
Los proceso de la escritura son los siguientes: Garabateo: es la primera expresión de la escritura. Dibujo: es la conciencia de grafías. Representación del lenguaje: pseudo-palabras-conciencia lingüística. Escritura con espacio entre las grafías. Escritura de palabras: sintaxis. Escritura. Los procesos en la lectura son los siguientes: Percepción visual: conciencia de lo escrito. Lectura interpretativa: conciencia […]
«CÓMO TRABAJAR LA ATENCIÓN»
William James: «nos dice que la atención es dejar ciertas cosas para tratar efectivamente otras». Junto con la memoria, motivación y la comunicación es la atención una de las bases fundamentales del aprendizaje así como en el propio rendimiento académico de los alumnos. Una deficiente capacidad de atención puede interferir en el propio aprendizaje, e […]
¿Cómo identificar que hay problemas de percepción visual?
Se logran detectar las siguientes señales: Se fatigan fácilmente. Se frotan constantemente los ojos, tener los ojos aguados. Visión nublada. Están leyendo y se pierden al leer. Dificultad de mover los ojos juntos. Omite, sustiuye, repite o confunde las palabras. Dificultad al copiar de la pizarra o de un libro. Lateralidad no definida, confunsión de […]
SABÍAS QUÉ…. IMPLICA LA PERCEPCIÓN VISUAL.
«La percepción visual implica la capacidad para reconocer, distinguir e interpretar estímulos visuales, asociándolos con las experiencias previas». Tomado del Libro: Lenguaje y Estudios Sociales para Preescolar II, Helena Valverde L.
INDICADORES DE DISCALCULIA
Les representamos algunos indicadores para detectar discalculia, recuerde si es docente y observa estos signos, refiera al psicopedagógo (a): Incapacidad para reconocer en un grupo de objetos cuantos hay. Incapacidad para estimar si una respuesta númerica es razonable. Debilidad tanto en la memoria a corto plazo como la de largo plazo. Incapacidad de contar hacia atrás. […]
DISLEXIA EVOLUTIVA: DIFERENCIAS EN LA ELABORACIÓN VISUAL
DIFERENCIAS EN LA ELABORACIÓN VISUAL: podemos observar lo siguiente: Falta de coordinación muscular en el movimiento de los ojos, con interferencia de la percepción visual, tanto en las tareas de búsqueda visual como de coordinación visual. Problemas en la dominancia de un ojo sobre el otro al percibir visualmente, asociada a problemas en la lateralización […]
Escritura: Nivel Silábico
SEGUNDO NIVEL: SILÁBICO En este nivel el niño fortalece su “conciencia fonológica”, comienza la asociación entre sonidos y grafías, se pregunta por qué determinadas letras son necesarias para “decir” una palabra y no otras, para explicarlo formula la pregunta silábica que es el primer intento para resolver el problema de la relación entre el todo […]