«El DIAGNÓSTICO PSICOPEDAGÓGICO DIFERENCIAL»
La educación fue entendida por Freire como un proceso constructor de libertad e identidad, que permite a los seres humanos desarrollar su conciencia crítica y buscar la superación de sus problemas, trascendiendo la concepción de la educación tradicional. La evaluación psicopedagógica es el proceso constante y sistemático a través del cual se puede apreciar el […]
PLAN DE INTERVENCIÓN TERAPEÚTICA: ACTIVIDADES PARA LA FORMACIÓN DE VOCABULARIO VISUAL DE LECTURA Y ESCRITURA
Actividades para la ampliación y organización del léxico: Para adquirir nuevos vocablos: 1. Asociación de palabras y sus dibujos o imágenes. 2. Identificación de objetos contenidos en una lámina. 3. Identificación de los usos y funciones que tienen los objetos, las personas o situaciones. Descripción de los objetos que aparecen en una lámina. Reconocimiento, uso […]
¿Por qué les resulta difícil aprender a los niños y niñas con DA?
Antes de responder a esta pregunta, y poder entender vamos hablar primero de los oídos y de los ojos. ¿Cómo funcionan los oídos? El sonido viaja por el aire en ondas sonoras, no se ven, sólo se escuchan. Los oídos son máquinas que escuchan las ondas sonoras, estas entran en los oídos, que tiene un […]