PSICOLOGÍA COGNOSCITIVA: PERCEPCIÓN
La percepción es el conjunto de procesos que nos permiten reconocer, organizar y dar sentido a las sensaciones que recibimos de los estímulos ambientales (Epstein y Rogers, 1995). La percepción ocurre a medida que los objetos del ambiente comunican la estructura del medio informativo que, en última instancia, incide sobre los receptores sensoriales, dando lugar […]
Sabías que………¿Es la conciencia fonológica?
La habilidad metalingüística que dirige a interpretar y poder reconocer, separar, y manipular los sonidos que componen el lenguaje hablado, esto se llama: “CONCIENCIA FONOLÓGICA”.
Sabías qué………… la escritura y la lectura según la edad tiene estas características……….
Aproximadamente, hasta los 8 años o segundo de Primaria los niños y niñas tienen por guía la fonética de las palabras. A menudo, para escribir, las descompone en sonidos que transcribe y posteriormente lee para sí para comprobar que ha escrito como le “sonaba”. Aunque corrientemente se conoce esta fase como “ortografía natural”, pensamos que […]
¿Qué es leer y escribir? ¿Lo sabés?
Leer es descifrar unos signos gráficos y abstraer de ellos un pensamiento. Escribir es expresar por medio de una serie de signos gráficos un pensamiento. Estas acciones suponen una percepción de signos gráficos dispuestos ordenadamente de izquierda a derecha, su identificación con los sonidos correspondientes (discriminación auditiva); abstracción del significado (conciencia semántica), además de los ejercicios […]
PERCEPCIÓN AUDITIVA
PERCEPCIÓN AUDITIVA La percepción auditiva es la capacidad para reconocer, discriminar e interpretar los estímulos auditivos que recibimos asociándolos a experiencias previas, también la percepción auditiva implica la adquisición temporal y la adquisición del lenguaje oral. Está compuesta por: Conciencia Discriminación Asociación Memoria Combinación de sonidos que constituyen palabras Las áreas que se deben estimular […]
Escritura: Nivel Silábico
SEGUNDO NIVEL: SILÁBICO En este nivel el niño fortalece su “conciencia fonológica”, comienza la asociación entre sonidos y grafías, se pregunta por qué determinadas letras son necesarias para “decir” una palabra y no otras, para explicarlo formula la pregunta silábica que es el primer intento para resolver el problema de la relación entre el todo […]