“El DIAGNÓSTICO PSICOPEDAGÓGICO DIFERENCIAL”
La educación fue entendida por Freire como un proceso constructor de libertad e identidad, que permite a los seres humanos desarrollar su conciencia crítica y buscar la superación de sus problemas, trascendiendo la concepción de la educación tradicional. La evaluación psicopedagógica es el proceso constante y sistemático a través del cual se puede apreciar el […]
DSM V EN ESPAÑOL, se los compartimos!!!!
Excelente Guía de consulta de los criterios Diagnósticos, se las compartimos para referencia y conocimiento de los nuevos cambios y otros trastornos. DSM5ESP
Sabías qué………… el espectro autista!!!!
Las personas con trastornos del espectro autista manifiestan una alteración perceptiva en la evaluación de la experiencia (recepción de estímulos), debido a dificultades en la complementariedad de los dos niveles de información percecptual, es decir, el sistema perceptivo de abajo-arriba, esto es, el sistema procedente de la propia estimulación sensorial; y el sistema guiado de […]
ESTIMULACIÓN TEMPRANA: ¿QUÉ ES, PARA QUÉ SIRVE?
La estimulación temprana tiene dos própositos: LA PRENVENCIÓN Y LA REHABILITACIÓN. Ayuda a evitar miedos, ganarle al futuro, nutrir el desarrollo, estimular la independencia y a contemplar las individualidad. LA PREVENCIÓN: Es una tarea preventiva, terapéutica y formativa. Nos brinda información de las conductas esperadas en cada estadio de la vida del niño dirigido a […]
Sabías qué……, ¿los niños con D.A. tienen un segundo trastorno?
Los niños y niñas que tienen deficit de atención y esto no fuera suficiente tanto para ellos, los padres y los docentes, inafortunadamente el trastorno raramente se presenta solo. Se a llegado a estimar que dos terceras partes de los niños con D.A. con o sin hiperactividad manifiestan otro trastorno que acompaña al primero. La coexistencia […]