ESTILO DE APRENDIZAJE: KINÉSTESICO
Las personas con este tipo de estilo de aprendizaje, sus características son: Conducta: responde a las muestras físicas de cariño, le gusta tocar todo, se mueve y gesticula mucho, sale bien arreglado de casa, pero en seguida ensucia, arruga la ropa porque no para de moverse, su tono de voz es más bajo, pero habla […]
EL ABC PARA EL MANEJO EN LA AUSENCIA DE HABILIDADES SOCIALES (ESTRATEGIAS)
Están son algunas de las estrategias que podemos utilizar: ESCUCHAR INICIAR UNA CONVERSACIÓN MANTENER UNA CONVERSACIÓN FORMULAR UNA PREGUNTA DAR LAS GRACIAS PRESENTARSE
«ESTRATEGIAS PARA DÉFICIT DE ATENCIÓN PARA ADULTOS»
Lo vamos a dividir por áreas: ATENCIÓN: Coloca NOTAS en sitios estratégicos: junto a la cama, en la cocina, el baño, el carro, el escritorio de la oficina. Utiliza una AGENDA electrónica o el celular. Analiza las tareas que debes hacer: dívidelas-organízalas-prioriza. Busca ayuda. No podemos hacelo todo solos. HIPERACTIVIDAD/IMPULSIVIDAD: Intenta NO IMPROVISAR, contralas mejor si […]
¿Es el TDHA sólo un trastorno de niños?
El TDHA se puede manifestar tanto en la INFANCIA y en la ADOLESCENCIA como en la EDAD ADULTA. Éste es uno de los MITOS que todavía soporta el TDHA en algunos medios. Los estudios sobre la evolución del trastorno han demostrado claramente que también afecta a los ADULTOS. Tomado del libro: Comprender el TDHA en […]
PROBLEMAS AL DORMIR
Problemas tales como la dificultad para quedarse dormido, para dormir durante la noche sin despertarse y para levantarse en la mañana, así como sentirse cansado al despertarse, se informan con mayor frecuencia en niños que presenta déficit de atención con hiperactividad (DA con hiperactividad) que en otros niños. Estos problemas tienden a crear situaciones de […]
EJERCICIOS ASOCIATIVOS DE LA INTELIGENCIA KINÉSTESICA
Se activan desarrollando la capacidad de elaborar imágenes mentales o sentimientos. Por medio de la música, rituales, símbolos y hasta la ropa pueden ser anclajes psicofísicos. El ensayo mental interno, puede referirse a uno mismo, a un modelo, puede ser anterior al suceso, justo en el momento previo, inmediato posterior, o una visualización reconstructiva de la […]
¿Conoces cuáles son las operaciones básicas y procesos para estudiar?
Para poder estudiar y adquirir nuevos conocimientos significa observar con atención y examinar con detenimiento. El estudio se refiere también al trabajo realizado para aprender a cultivar el ámbito del saber y del conocimiento humano. Durante el proceso de adquirir nuevo conocimiento intervienen procesos muy diferentes tales como: Percepción visual y auditiva Atención Concentración Razonamiento […]
DOPAMINA: NUESTRO MEJOR NEUROTRANSMISOR DEL CEREBRO
Es el más importante neurotransmisor del cerebro, estos neurotransmisores son las proteínas del cerebro que llevan la información a través de la sinapsis. Cuando estimulamos nuestro cerebro ya sea por medio de juegos de vídeos, se producen cambios en la química del cerebro aumentando la actividad de la dopamina. Los niños que juegan habitualmente somenten […]
LOS TRES SISTEMAS CEREBRALES PRINCIPALES PARA ADQUIRIR EL CONOCIMIENTO: TRES FILTROS
PRIMER FILTRO: SISTEMA ACTIVADOR RETICULAR (SAR) Cuando nuestro cerebro recibe un estímulo sensorial pasa primero por medio del SISTEMA ACTIVIDOR RETICULAR, después por el sistema límbico, donde es reconocido y codificado en estructuras y finalmente almacenado en la memoria de largo plazo. El SAR es el sistema de ACTIVACIÓN DE LA ATENCIÓN y está ubicado en […]
FORMAS PARA CONVERTIR LA INFORMACIÓN EN CONOCIMIENTO
Lo que aprendemos llega a nuestro cerebro por medio de los sentidos y es procesado y almacenado por medio de una serie de eventos eléctricos y químicos. Constantemente somos bombardeados por millones de bits de información sensorial por segundo que nuestro cerebro no esta equipado para procesar, existen obstáculos que toman la forma de […]
ATENCIÓN
«No presta atención, está distraído, no puede concentrarse»; estas frases se oyen todos los días en las escuelas y en muchos hogares, en la boca de padres y profesores de niños con problemas de atención. Sin embargo, se sabe muy poco acerca de la atención, en qué consiste? La psicología experimental da pocas respuestas a […]
ATENCIÓN Y CONCENTRACIÓN
La atención y la capacidad de concentración no son elementos de la inteligencia, sino condiciones previas indispensables. Se habla de falta de concentración general, pero debemos diferenciar tres fenómenos distintos: 1. La falta de atención, entendiendo por esto que el sujeto no cuenta con la capacidad de concentrar su atención en una orientación determinada. […]