«La educación es……….»
“Nadie educa a nadie, nadie se educa a sí mismo; los hombres se educan entre sí, mediatizados por el mundo”. Paulo Freire.
TERAPIA CONDUCTIVO-CONDUCTUAL
Este tipo de terapia se utiliza en el tratamiento de múltiples trastornos psiquiátricos. Se trata de una intervención estructurada, con sesiones delimitadas en el tiempo y los objetivos y tareas definidas. Los pacientes con TDHA precisan una organización muy establecida y rígida para poder seguir las pautas correctamente. Sin embargo, las tareas largas, continuas y […]
¿Es el TDHA sólo un trastorno de niños?
El TDHA se puede manifestar tanto en la INFANCIA y en la ADOLESCENCIA como en la EDAD ADULTA. Éste es uno de los MITOS que todavía soporta el TDHA en algunos medios. Los estudios sobre la evolución del trastorno han demostrado claramente que también afecta a los ADULTOS. Tomado del libro: Comprender el TDHA en […]
MÁS ESTRATEGIAS DE ESTUDIO
11. Enseñele a establecer prioridades y metas razonables. Esto le ayudará a planificar y a decidir en cuáles va a necesitar su ayuda. 12. Algunos niños sacan provecho de la estrategia de «competir» con el reloj, es decir, terminar una parte de la tarea sin errores, antes del tiempo que usted estima será necesario para […]
Y CONTINÚAMOS CON LAS ESTRATEGIAS PARA ESTUDIAR!!!
6. Enfóquese en una sola tarea y evite comentarios inapropiados, diciendóle: «debes contestar las ocho preguntas de ciencias»; en vez de: «si crees que te vas a salir con la tuya y no hacer la tarea, estás muy equivocado… ya estoy cansado de tu vagancia y no lo voy a tolerar». 7. No se moleste […]
ESTRATEGIAS PARA ESTUDIAR
Estas estrategias les ayudaran con los niños y niñas que se resisten al estudio, recuerde sea creativo, escoja o modifique aquellas estrategias que puedan ayudar más al niño o a la niña. Los padres son los primeros en conocer las fortalezas y necesidades de sus hijos; estás también pueden se adaptadas al ambiente escolar. 1. […]
PROTEJA A SU HIJO DE LA INFLUENCIA DE MODELOS AGRESIVOS
Los niños también aprenden a comportarse imitando las conductas de la gente que ven en la televisión y en las películas. Muchos programas de televisión muestran personas que resuelven sus conflictos con los demás con un lenguaje grosero, con amenazas, agresiones y violencia. Proteja mucho a su hijo de la influencia de modelos violentos en […]
¡ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE, LAS DOS UNIDAS!
La enseñanza y el aprendizaje constituyen un proceso continuo , que está regido por leyes concatenadas (pedagógicas, psicológicas, lógicas, filosóficas, entre otras), que interactúan y se condicionan mutuamente. Estas leyes deben conocerse por los docentes, a los efectos que este se desarrolle como un sistema.
EL APRENDIZAJE COMO PROCESO
El aprendizaje es un proceso en el que participa activamente el alumno, dirigido por el docente, apropiándose el primero de conocimientos, habilidades y capacidades, en comunicación con los otros, en un proceso de socialización que favorece la formación de valores, «es la actividad de asimilación de un proceso especialmente organizado con ese fin, la enseñanza».
¿QUÉ ES LA ENSEÑANZA?
La enseñanza es el proceso de organización de la actividad cognoscitiva de los escolares, que implica la apropiación por estos de la experiencia histórico-social y la asimilación de la imagen ideal de los objetos, su reflejo o reproducción espiritual, lo que mediatiza toda su actividad y contribuye a su socialización y formación de valores. La […]
EJERCICIOS ASOCIATIVOS DE LA INTELIGENCIA KINÉSTESICA
Se activan desarrollando la capacidad de elaborar imágenes mentales o sentimientos. Por medio de la música, rituales, símbolos y hasta la ropa pueden ser anclajes psicofísicos. El ensayo mental interno, puede referirse a uno mismo, a un modelo, puede ser anterior al suceso, justo en el momento previo, inmediato posterior, o una visualización reconstructiva de la […]
EL AULA Y EL HOGAR COMO ÁMBITOS FÍSICOS DE APRENDIZAJE
En la medida de lo posible el educador —ya sea padre o maestro— pueden diseñar zonas y cambiar de sitio el mobiliario para satisfacer las necesidades táctiles y de movimiento de los niños, proporcionándoles así la oportunidad de desplazarse de un sitio a otro, para que puedan estirarse, moverse y mantenerse activos. Lo ideal sería […]